¿Por qué no tenemos una escuela dominical en la escuela secundaria durante el servicio de adoración?

Hay 4 razones principales:

Establecer el hábito de escuchar sermones. 

  • Los sermones están escritos para que un estudiante de sexto grado pueda escucharlos y aprender de ellos. Al sentarse en la iglesia y escuchar un sermón, los estudiantes aprenden a escuchar y responder a los sermones.
  • A partir del noveno grado (y especialmente cuando comienzan a conducir), los estudiantes tienen más opinión y capacidad para salir de la iglesia. Si no están acostumbrados a escuchar un sermón y valoran la enseñanza antes que ser más independientes, pueden optar por alejarse de la iglesia y no asistir a ninguna.
  • Proverbios 19:27- Deja de escuchar la instrucción, hijo mío, y te desviarás de las palabras de ciencia.

Puntos de conversación para el regreso a casa o en coche

  • Hacer que un estudiante de secundaria escuche el sermón permite oportunidades de enseñanza y discusión entre padres e hijos. Si un estudiante no entendió algo en el sermón, les permite hacer preguntas y a los padres profundizar en ese tema con el estudiante.
  • Cuando un estudiante escucha un sermón, les permite a los padres abrir un diálogo sobre cómo aplicar los temas del sermón a situaciones de la vida.
  • Efesios 6:4 – Padres, no exasperéis a vuestros hijos; en cambio, críenlos en la disciplina e instrucción del Señor.

Fomentar la participación de la comunidad eclesial

  • La transferencia de valores no se produce sólo por dictado sino también por ósmosis. 
  • Los estudiantes pueden convertirse en parte de la comunidad de la iglesia y comenzar a servir y asumir roles de liderazgo y sentirse parte de la iglesia.

Ministerio Intergeneracional

  • Cada área de la cultura ha sido segmentada por edad: cine, música, educación. La primera vez que se forman relaciones intergeneracionales es en el hogar, la segunda suele ser después de los 18 años, que es el lugar de trabajo. La iglesia es un lugar donde se pueden formar relaciones intergeneracionales. 
  • Los beneficios de las relaciones intergeneracionales incluyen: una mayor reserva de sabiduría para que el estudiante la aproveche, una mayor red y apoyo de los mentores, apreciación de la historia y el pasado, una creciente empatía y comprensión entre cada generación.
  • 2 Timoteo 1:5-6 – Recuerdo tu fe sincera, una fe que habitó primero en tu abuela Loida y en tu madre Eunice y que ahora, estoy seguro, habita también en ti. Por esto os recuerdo que avivéis el fuego del don de Dios, que está en vosotros por la imposición de mis manos.